MI SIROJUL ULUM LOPANG: Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta Jenjang MI

Perangkat pembelajaran Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) mencakup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang terintegrasi dengan nilai cinta, modul ajar yang berorientasi pada enam nilai cinta (kepada Allah, Rasul, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa), silabus, serta materi-materi seperti buku teks dan video pembelajaran yang dirancang khusus untuk menanamkan karakter dan sikap positif. KBC bertujuan membentuk karakter holistik siswa dengan fokus pada aspek afektif dan akhlak melalui pembelajaran yang penuh kasih sayang.

Komponen utama perangkat pembelajaran KBC

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen yang memuat perencanaan guru untuk kegiatan belajar mengajar, yang kini diintegrasikan dengan nilai-nilai cinta, seperti yang terdapat pada RPP Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).
Modul Ajar: Panduan lengkap bagi guru untuk mengajar yang berfokus pada nilai-nilai KBC, termasuk tema, karakteristik materi, dan desain pembelajaran yang berorientasi pada cinta dan toleransi.
Silabus: Dokumen perencanaan kurikulum yang mencakup visi dan nilai-nilai cinta yang ingin dicapai.
Materi Ajar: Berupa buku teks, video pembelajaran, modul projek, atau bahan ajar lainnya yang dirancang sesuai dengan prinsip KBC.

Tujuan perangkat pembelajaran KBC

Pembentukan Karakter Holistik: KBC bertujuan membentuk karakter siswa secara menyeluruh, tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan akhlak.
Integrasi Nilai Cinta: Menanamkan kecintaan kepada Allah, Rasul, diri sendiri, sesama, lingkungan, dan bangsa negara melalui setiap materi dan kegiatan pembelajaran.
Meningkatkan Toleransi dan Kasih Sayang: Mengembalikan nilai-nilai kemanusiaan, mencegah intoleransi, dan membangun lingkungan yang aman dan toleran di madrasah.

Contoh penerapan dalam pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan: Guru dapat memulai pembelajaran dengan salam dan doa yang hangat sebagai wujud cinta kepada Allah, serta melakukan apersepsi yang menghubungkan sapaan dengan jembatan cinta.
Kegiatan Inti: Menggunakan kosakata tentang salam dalam bahasa Arab untuk mengajarkan sapaan sebagai bentuk penyebaran cinta, dapat juga diiringi dengan lagu berbahasa Arab untuk menciptakan suasana gembira.
Pemanfaatan Digital: Menggunakan platform seperti Google Classroom atau grup WhatsApp untuk berbagi materi tambahan dan mengumpulkan tugas, atau menggunakan proyektor dan aplikasi kamus digital.

Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta Jenjang MI

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 1

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 2

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 3

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 4

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 5

👉 AKIDAH AKHLAK KELAS 6

Analisis
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Capaian Pembelajaran (CP)
Program Semester (Prosem)
Program Tahunan (Prota)
Jurnal
Buku Ajar
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Semester 1
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Semester 2
Modul Ajar Semester 1
Modul Ajar Semester 2

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 1

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 2

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 3

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 4

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 5

👉 AL-QUR'AN HADIS KELAS 6

👉 FIQIH KELAS 1

👉 FIQIH KELAS 2

👉 FIQIH KELAS 3

👉 FIQIH KELAS 4

👉 FIQIH KELAS 5

👉 FIQIH KELAS 6

👉 SKI KELAS 3

👉 SKI KELAS 4

👉 SKI KELAS 5

👉 SKI KELAS 6

👉 BAHASA ARAB KELAS 1

👉 BAHASA ARAB KELAS 2

👉 BAHASA ARAB KELAS 3

👉 BAHASA ARAB KELAS 4

👉 BAHASA ARAB KELAS 5

👉 BAHASA ARAB KELAS 6

MI SIROJUL ULUM LOPANG

Selamat Datang

Minggu, 19 Oktober 2025

Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta Jenjang MI

Komponen utama perangkat pembelajaran KBC

Tujuan perangkat pembelajaran KBC

Contoh penerapan dalam pembelajaran

Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta Jenjang MI

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

PERANGKAT PEMBELAJARAN DEEP LEARNING JENJANG SD/MI KELAS 6